De la aptitud musical a la propensión a practicar

¿Cuántas veces has escuchado a la gente decir: “Esa persona tiene mucho talento”. “Oh, no, no tengo inclinaciones musicales y dudo que practicar me haga sonar mucho mejor”. “A mi edad, ¿todavía puedo aprender a tocar un instrumento musical?” Estas creencias limitantes a menudo impiden que las personas persigan sus sueños o alcancen su máximo potencial.

El tema de la naturaleza y la crianza es un debate perenne. Primero comenzó con la discusión de si nacemos con un cierto nivel de capacidad cognitiva general o si podemos mejorar nuestra capacidad cognitiva general a través de la educación o participando en actividades mentalmente esti mulantes. Hay evidencia para apoyar ambas posiciones. Por un lado, vemos diferencias individuales en el desempeño de las tareas cognitivas, independientemente de la formación o los conocimientos previos. Por otro lado, también vemos personas que logran mejoras en muchas tareas cognitivamente desafiantes después de una práctica intensiva.

Observaciones simultáneas

A través de estudios con gemelos, observamos que los gemelos que se crían separados desde una edad temprana aún así se desempeñan de manera similar en una variedad de tareas cognitivas. En términos técnicos, la evidencia acumulada indica que alrededor del 75 por ciento de las variaciones en nuestra capacidad cognitiva general están determinadas por nuestros genes y solo alrededor del 25 por ciento de esa variación está influenciada por factores ambientales.

¿En qué se diferencia la aptitud musical de la capacidad cognitiva general? ¿Tiene este último un alcance más amplio que el primero? Estas preguntas también han sido formuladas por psicólogos muchas veces. Algunos argumentan que las habilidades relacionadas con la música se incluyen en la inteligencia general, algunos creen que las dos son fundamentalmente lo mismo y otros muestran que son atributos parcialmente superpuestos. La tendencia general en esta área de investigación sugiere que la inteligencia general es un predictor fuerte pero no perfecto de las variaciones en la aptitud musical y que la aptitud musical tiene algunos componentes de habilidades perceptivas y motoras específicas que no siempre se consideran parte de la capacidad cognitiva general.

Los genes y el ambiente

Independientemente de si tratamos la aptitud musical como un atributo distinto, parcialmente superpuesto o idéntico a la capacidad cognitiva general, una cosa es segura: la genética juega un papel importante en la explicación de las diferencias individuales. Sin embargo, la historia no termina aquí, algunos estudios genéticos muestran que existen genes que predicen simultáneamente las habilidades relacionadas con la música y la propensión a practicar. Por lo tanto, la historia de si la naturaleza o la crianza juegan un papel más importante en la formación del desarrollo musical es más complicada que su valor nominal: es decir, al echar un vistazo rápido al simple desglose porcentual revelado por los estudios genéticos. Las complejas interacciones entre los factores genéticos y ambientales a lo largo de la vida hacen que sea difícil separar lo que es puramente genético y lo que es puramente ambiental.

Source: Ingrid Balabanova / Dreams Time

En general, la tendencia general del debate naturaleza versus crianza en el área del desarrollo musical sugiere que sí, los genes musicales afectan significativamente nuestro desarrollo musical. Sin embargo, lejos de pintar una visión sombría para aquellos que no creen que tienen la combinación “correcta” de genes musicales para comenzar y, por lo tanto, no son aptos para realizar actividades musicales, porque lo que aprendemos de investigaciones recientes sobre neuroplasticidad, es decir, nuestros cerebros siguen siendo maleables a lo largo de la vida a través del entrenamiento, todavía hay un amplio espacio para que mejoremos lo que hemos sido genéticamente dotados a lo largo de nuestras vidas.

De hecho, incluso para los pocos afortunados, que la mayoría cree que han sido dotados con un conjunto perfecto de genes musicales, aún se necesitaría práctica deliberada, un entorno de apoyo y una guía experta para que esos individuos alcancen la altura de su profesión elegida.