Peter Gray Ph.D.

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El Dr. Peter Gray, es profesor investigador en Boston College, es autor de Free to Learn y del libro de texto Psychology (actualmente en su 8va. edición), y miembro fundador de la fundación Let Grow.

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Nada que valga la pena aprender puede enseñarse

La ecuación frecuente de la enseñanza con el aprendizaje pierde el punto.. La enseñanza a veces proporciona pistas para el aprendizaje real, pero nunca lo produce.

¿Qué ha ocasionado el gran declive en la salud mental infantil?

Un nuevo artículo de investigación resume múltiples líneas de evidencia que indican que la falta de actividad sin supervisión es una de las principales causas de la epidemia de enfermedades mentales juveniles.

Más juego y menos terapia para los estudiantes

Las escuelas contratan terapeutas a niveles récord para tratar trastornos que son principalmente ocasionados por la escuela. ¿Qué sucedería si arreglamos las escuelas en lugar de tratar de arreglar a los niños?

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Mucho de lo que los educadores llaman "juego", como "aprendizaje basado en el juego", no es jugar en absoluto, al menos no como lo definen la mayoría de los investigadores del juego o por los niños.

¿Un equipo sin entrenador tiene mejores oportunidades de ganar un torneo?

Mi propia interpretación es que el juego libre llevó a los niños a ser más juguetones, incluso en sus torneos serios, y la alegría nos hace a todos una cabeza más altos de lo que somos de otra manera.

Los beneficios cognitivos de jugar videojuegos

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A tus hijos les disgustan los consejos no solicitados tanto como a ti

"¡Qué tengas un buen día!", le dijo la mamá a su hija adolescente; a lo que la hija respondió: "¡Mamáaa, deja de decirme qué hacer!"

La razón por la que los estudiantes odian ir a la escuela obvia

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