Psicólogos especialistas en Dificultades de aprendizaje en El Raval

Cuando se inicia temprano y se adapta a las necesidades específicas de un niño, el tratamiento de puede ser bastante eficaz para ayudar a un niño a sobrellevar su dificultad, aunque su eficacia exacta puede depender de la gravedad de los síntomas y de si existen trastornos comórbidos. Se sabe menos sobre el tratamiento iniciado en la edad adulta, pero ciertamente es posible que un adulto con un problema de aprendizaje vea alguna mejora—o al menos, identifique soluciones alternativas y adaptaciones que podrían hacer que los síntomas sean menos gravosos en la vida cotidiana.

Es mejor buscar tratamiento lo antes posible. Debido a que los problemas de aprendizaje a menudo pasan desapercibidos hasta que un niño comienza la escuela, o incluso hasta que tiene algunos años, las visitas periódicas con maestros y médicos pueden ayudar a los padres a determinar si los niños están alcanzando los hitos y se mantienen al día con sus compañeros o si se justifica una evaluación para los problemas de aprendizaje. Y aunque antes siempre es mejor, nunca es demasiado tarde para ser evaluado por problemas de aprendizaje y buscar tratamiento.

Los problemas de aprendizaje no diagnosticados y no tratados pueden ser una fuente de frustración y vergüenza significativas para un niño, que puede sentir que sus desafíos provienen de la falta de inteligencia o fuerza de voluntad. Tales sentimientos pueden desencadenar baja autoestima, depresión o ansiedad, lo que puede empujar a un niño hacia comportamientos riesgosos, incluido el uso de sustancias. En la edad adulta, los problemas de aprendizaje no tratados pueden interferir con el éxito profesional, y los sentimientos persistentes de duda y vergüenza pueden afectar negativamente la salud mental de alguien.

Actualmente, no existen medicamentos diseñados para tratar problemas de aprendizaje específicos, como la disgrafía o la discalculia. Sin embargo, a alguien con un problema de aprendizaje se le pueden recetar medicamentos para una afección comórbida, como ansiedad, depresión o TDAH, que pueden tener efectos positivos posteriores en su problema de aprendizaje; por ejemplo, un niño con TDAH y dislexia puede descubrir que puede concentrarse mejor en sus ejercicios de lectura después de que le receten un medicamento estimulante.