Verificado por Teorías sobre la personalidad
Desde Aristóteles hasta Sigmund Freud y Abraham Maslow, se han propuesto innumerables teorías y conceptos para comprender la personalidad. A lo largo de la historia, estas y otras grandes mentes intentaron responder preguntas no solo sobre qué es la personalidad y cómo describirla mejor, sino también qué causa las diferencias de personalidad, incluidas aquellas que hacen que las personas sean más o menos funcionales y resistentes.
Algunas teorías aún se están probando, mientras que otras han caído en desgracia. Algunas compiten mientras que otras se complementan entre sí. Con solo un vistazo a algunas ideas importantes en la psicología de la personalidad, tanto históricas como recientes, ofrecemos una idea de las muchas formas de pensar y hablar sobre este tema tan complejo.
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Utilizando los rasgos de los Cinco Grandes (o modelo de cinco factores) como base, la Teoría de los Cinco Factores propone que el desarrollo de los rasgos comunes de la personalidad es determinado en gran medida por factores biológicos, especialmente la genética. Este punto de vista se inspiró, en parte, en la investigación que indica que las puntuaciones en las medidas de personalidad están influenciadas por nuestros genes y que otros factores de desarrollo no genéticos (como los padres adoptivos) parecen desempeñar un papel sorprendentemente pequeño.
Los creadores de la teoría distinguen los rasgos duraderos de la personalidad de las "adaptaciones características", como las actitudes o los esfuerzos, que están formados por la disposición innata de uno y las fuerzas externas.
La teoría fue propuesta por primera vez en la década de 1990 por los psicólogos Robert McCrae y Paul Costa Jr. McCrae y Costa también crearon el Inventario de Personalidad NEO en la década de 1970.
Aunque tienen nombres similares, el modelo (que es aceptado por muchos investigadores) es una forma de describir cómo se organizan los rasgos de personalidad, es decir, dentro de las cinco dimensiones de la personalidad. La teoría es una forma de explicar cómo se desarrollan y cambian los rasgos de personalidad.
Si bien los rasgos de personalidad están claramente relacionados con la genética, la herencia no tiene en cuenta todas las diferencias entre personalidades. Las influencias ambientales compartidas por los hermanos, como cierto tipo de crianza de los hijos o el hogar de la infancia, parecen jugar un papel menor. Otros factores, potencialmente muchos, deben tener una influencia importante.
Una visión, a veces llamada Teoría de la Inversión Social, propone que la inversión personal de los individuos en nuevos roles sociales, como convertirse en cónyuge o comenzar un trabajo, ayuda a explicar el desarrollo y los cambios de la personalidad con el tiempo. En los nuevos roles, las personas están expuestas a los costos y beneficios de comportarse de ciertas maneras, lo que puede cambiar gradualmente la forma de ser de una persona, incluso considerando que la personalidad de la persona está influenciada por la genética.
Múltiples investigadores han ayudado a desarrollar esta teoría. Uno de sus defensores es el psicólogo Brent Roberts, quien junto con sus colegas, escribió sobre un "principio de inversión social" durante la primera década del dos mil. (Este modelo también se conoce como Modelo Neo-Socioanalítico).
En un nuevo trabajo, uno puede ser recompensado por ser puntual y por el esfuerzo que se hace para completar tareas, o haber incentivos para llevarse bien con los demás. Los roles interpersonales o familiares, como estar en una nueva relación, también pueden afectar los rasgos de personalidad.
Sí: la visión de la inversión social sugiere que las personas con ciertos rasgos se sentirán más atraídas y más propensas a invertir en ciertos tipos de roles. La experiencia de habitar esos roles puede a su vez influir en la personalidad, potencialmente al reforzar las tendencias existentes, por ejemplo, una persona escrupulosa podría elegir una carrera que finalmente la haga más escrupulosa.
Incluso alguien que muestra ciertas tendencias, como actuar agresivamente o pasivamente en comparación con otros, no necesariamente se comportará de la misma manera en cada situación o tipo de interacción social. (La autoridad de la persona con la que uno se enfrenta, o si uno está en público, pueden marcar la diferencia). Algunos teóricos de la personalidad han tratado de entrelazar factores situacionales en la forma en que se concibe la personalidad.
En una teoría, se considera que el sistema de personalidad cognitivo-afectivo (CAPS), las "unidades mediadoras cognitivo-afectivas" interactúan entre sí y con los factores de diferentes situaciones para producir los patrones de comportamiento que distinguen a los individuos. Estas "unidades" pueden incluir factores psicológicos como las expectativas y creencias, objetivos y valores de un individuo y respuestas emocionales.
El CAPS fue desarrollado por los psicólogos Walter Mischel y Yuichi Shoda en la década de 1990. Intentaron resolver un conflicto aparente entre los hallazgos de un nivel de consistencia en las características individuales y la variabilidad en el comportamiento en diferentes situaciones.
No. Una persona puede ser más agresiva, reservada o enérgica en algunas situaciones y menos en otras. Pero en muchas situaciones diferentes, esa misma persona puede tender a ser, en general, más o menos agresiva, reservada o enérgica que otras personas.
Si bien los rasgos son ampliamente aceptados como fundamentales para la personalidad, los teóricos a menudo los combinan con otros elementos como parte de una visión de varios niveles. La identidad narrativa es uno de estos elementos. En resumen, algunos proponen que los detalles narrativos particulares de las experiencias de vida importantes para una persona, y cómo la persona los relaciona entre sí y deriva su significado, completan el complejo retrato de quién es comparado con los demás. Si bien la historia de vida compuesta por cada persona contiene innumerables piezas de información, los investigadores han tratado de identificar factores comunes que diferencian estas narraciones.
El psicólogo más asociado con la identidad narrativa es Dan McAdams. En la década de 1990, desarrolló una visión de la personalidad en la que coexistían tres niveles: rasgos disposicionales relevantes para las tendencias generales, cómo se abordan los desafíos y las tareas en contextos específicos, y una identidad basada en historias sobre el yo.
En un estudio reciente, los defensores de la visión narrativa de identidad ofrecieron evidencias de los factores tentativos de los "Tres Grandes": razonamiento autobiográfico o cambio en la comprensión de uno mismo o del pasado; aspectos estructurales, incluida la coherencia general de la historia de vida; y temas motivacionales y afectivos, que abarcan aspectos como positivo o negativo y sentido de agencia.
A diferencia de las teorías modernas de los rasgos, aquellas enraizados en ideas psicoanalíticas han tendido a enfatizar el papel potencial del desarrollo temprano en la formación de la personalidad. Sigmund Freud, el padre del psicoanálisis, describió la personalidad, en parte, como algo que comprende tres componentes: el "ello" impulsado por el instinto, el "super yo" ligado a la moralidad y el "ego" relativamente balanceado. Se propusieron interacciones entre estos elementos para ayudar a explicar el comportamiento de un individuo. Freud también creía que las experiencias de la infancia tienen un gran impacto en la personalidad de una persona.
Muchos teóricos que seguían a Freud (y cuyo pensamiento a menudo se describe usando el término psicodinámico en lugar de psicoanalítico) se separaron de él o refinaron sus ideas. Uno de ellos fue Carl Jung, quien propuso "tipos" psicológicos que inspiraron la popular prueba conocida como indicador de tipo Myers-Briggs.
Si bien han influido en la comprensión popular de la personalidad, generalmente carecen del apoyo empírico de las teorías contemporáneas y no tienen un lugar central en la ciencia actual de la personalidad. Sin embargo, algunos investigadores continúan trabajando en áreas informadas por ideas psicodinámicas, como aquellos que estudian la orientación del apego y la medida en que se relaciona con la infancia.
El proponía que eventos traumáticos o conflictos internos durante el desarrollo temprano influían en la personalidad. La identificación, o la adopción de características de otra persona en la vida de uno, era otro factor que consideraba importante.
Los teóricos inspirados en Freud han enfatizado diferentes factores propuestos en la formación de la personalidad. Por ejemplo, los "neofreudianos" como Jung, Alfred Adler y Karen Horney desafiaron el énfasis de Freud en los impulsos sexuales y agresivos, enfocándose más en factores sociales y culturales.
La psicología humanista, desarrollada a mediados del siglo XX por figuras como Abraham Maslow y Carl Rogers, enfocó la atención en los individuos y sus cualidades positivas, incluyendo su impulso para alcanzar su máximo potencial.
Maslow es famoso por su jerarquía de necesidades, con las necesidades básicas, como alimentación y seguridad, en la parte inferior y autorrealización en la parte superior. Argumentaba que las personas que alcanzan la autorrealización, activando su potencial humano autopercibido, exhiben lo que él llamó un "síndrome de personalidad coherente". Rogers enmarcó una personalidad sana como resultado de una coincidencia entre el ser percibido y el ser que uno debería ser.
Entre otras características, proponía que las personas autorrealizadas tendían a ser creativas, compasivas, realistas y atraídas por ayudar a los demás. Según su descripción, la autorrealización es un logro relativamente raro: él citaba figuras históricas como Lincoln y Einstein como ejemplos de personas autorrealizadas.
Las ideas de los psicólogos humanistas tienen similitudes con las de los psicólogos existenciales (como Viktor Frankl): los teóricos en ambos campos comparten un interés en la capacidad de los individuos para dar forma a sus propias vidas. La psicología humanista también ayudó a inspirar a los psicólogos positivos, que han tratado de centrar la atención en las fortalezas y virtudes del carácter de los individuos.
